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紀伯倫說:“再遙遠的目標,也經不起執著的堅持。”

慢慢愛上“閱讀+運動”

發布時間:2018-04-25 作者:姜正德 來源:中國教育報

在浙江省常山育才小學,學校與學生、家長之間有一個美好的約定:每天鍛煉100分鐘、閱讀100分鐘。“兩個100分鐘”在不知不覺間,為師生、家長留下了一段有意義的時光。在這段時光里,大家或是徜徉在書海中,或是馳騁在綠茵場上。

伊始:一項特殊的“家庭作業”

這項活動源于我在建校之初的思考:當家長把孩子交到我們手上的時候,學校應該給他們一個怎樣的小學生涯?

學生要有聰慧的頭腦,也需要強健的體魄,更要有堅毅的品質。什么可以磨礪學生的頭腦?海量的閱讀。什么可以強健學生的身體?充足的運動。小學階段就是為學生的成長奠基,就是要讓學生有自主閱讀、終身運動的習慣。

有了這樣的認識,2015年9月,在我的推動下,學校正式開啟了“兩個100分鐘”活動。

經過學校教師的測算,我們發現學生在校閱讀與運動時間均不少于70分鐘,所以學校就推行了一項特殊的“家庭作業”:每晚在家運動、閱讀都不少于30分鐘。

然而,活動剛開始時的推行并不順利。有的家長認為學生的學業負擔比較重,已經沒有空閑的時間進行運動與閱讀;有的家長則認為這樣的“作業”沒有什么實質的用途,于是便干脆不做了;而教師的檢測、反饋手段也沒有跟上。

面對這種情況,學校開展了“清風縈耳畔,書香潤心田”百日誦讀活動。體育教師指導孩子們學習一至兩項運動;語文教師為自己班級的孩子推薦一些好書,要求孩子在校做好晨誦、午讀,回家跟進暮省,確保在家閱讀不少于30分鐘;家長根據自己孩子的情況,進行真情陪伴和指導,并每天曬出讀書、運動的照片,用微信強大的朋友圈點贊形式,鼓勵孩子堅持閱讀100天。

從胡雪燕老師的班級開始,一旦有家長曬出照片,教師馬上“蜂擁而上”,紛紛點贊、轉發朋友圈,讓曬孩子讀書、運動照片的家長特別有成就感。幾天工夫,班級群里就熱鬧起來。家長們在自己的朋友圈里曬照片,也會互相點贊。那段時間,總會聽到不少人的驚嘆:朋友圈都快被我校家長“曬娃”的照片霸屏了!

推進:一個孩子帶動一個家庭

節假日里,家長們曬的不是帶著孩子吃喝玩樂,而是孩子在家、圖書館、公園等地與家長一起快樂閱讀的有趣瞬間,曬的是孩子和家長一起在小區、在體育館、在廣場運動的歡樂時光,這成了我校家長的“標配”。

從那以后,學校每個學期都要做一次“兩個100分鐘”活動的專題表彰會,并邀請家長參與。除了給天天堅持“兩個100分鐘”孩子們獎品,學校還特發“閱讀獎勵證”,特許受表彰的孩子們在放學后等候家長的一段時間,走進圖書館,一邊閱讀一邊等候家長。

每次表彰會上,學校都會邀請孩子或者家長說說心得。二(2)班的學生凌宇言,以前不太愛活動。他的家長曾無奈談道,在家里電視就是他最親的“小伙伴”,但這樣一來,凌宇言的身體素質就沒有其他孩子好。氣溫稍有波動,他就很容易感冒。“現在明顯不一樣了,我都覺得他比年前長高了許多呢。”凌宇言的爺爺開心地說,雖然每天都玩出了一身汗,但只要孩子健康成長,即便每天要多換洗幾次衣服家長也樂意。

“‘閱讀100分鐘’活動很有意義,讓我可以與孩子一起讀書、一起成長,孩子愛上了讀書,我也愛上了讀書!”這段話是三(2)班學生鄭思諾的媽媽蘇女士幾天前在微信中的留言。話語雖樸實,但卻是思諾媽媽的真心話。她熱烈響應學校號召,高調曬群,低調堅持,家長微信圈里,與孩子一起讀書的照片不斷被更新置頂。除了她自己,思諾的外公、爺爺每天也會抽空跟孩子一起閱讀、運動,蘇女士說,許多家長都有著和她一樣的感受:一個孩子帶動一個家庭閱讀、運動。

但隨著學生和家長參與熱情的提高,教師進行統計評比的壓力也在增大。此外,學校對于學生運動的數量和閱讀的質量還沒有較為客觀的監測數據。

升級:讓運動閱讀每天“在線”

2018年初,學校將活動升級為“閱讀常相伴,堅毅塑品質”,并且為家長構建了一個電子版閱讀、運動登記表。學生每天的數據可以直接匯總到后臺,學校可以隨時導出數據,查閱、了解孩子“兩個100分鐘”完成的相關情況。

“鍛煉與閱讀并不矛盾,我經常帶孩子去公園爬山,累了就在亭子里讀讀書。”一位家長發自內心地說,越來越多的家長明白了“兩個100分鐘”的意義。

學校還把這項活動設計成寒暑假的專項特殊作業:在學校自編的寒暑假作業本上,為學生設計了閱讀、運動的記錄表,高年級還要求把記錄表上數字制成表格、畫出曲線圖等,實現無邊界課堂學習。

教師也受益良多。語文教師為了讓家長繼續保持“曬娃”熱情,首先自己開展閱讀,為學生推薦好書,開設導讀、賞析等新課型,讓學生閱讀得法。體育教師開發適合學生的運動項目,如教師自己拍攝小學生籃球運動示范視頻,上傳給學生和家長一起學習,讓運動學習每天“在線”。教師的課程能力得到提升,“與‘籃’共舞”被評為精品課程。

從“清風縈耳畔,書香潤心田”到“閱讀常相伴,堅毅塑品質”,我們和家長一起努力推行“兩個100分鐘”活動,讓學生善于讀書、熱愛思考、積極鍛煉。紀伯倫說:“再遙遠的目標,也經不起執著的堅持。”百讀不厭,百煉成鋼,在“閱讀+運動”路上,我們與這句箴言相伴。

(作者系浙江省常山育才小學校長)

《中國教育報》2018年04月25日第6版 

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