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她把讀書當信仰

發布時間:2019-04-14 作者:本報記者 趙彩俠 來源:中國教育報

■這就是幼師

馮家峪幼兒園附屬于馮家峪小學,只有27名孩子。楊麗是這所幼兒園的一名教師,每天早上5:30起床,6:00從北京市密云城區乘公交車,7:40到幼兒園,晚上最早11:00休息。楊麗已經在從密云到馮家峪的盤山道上穿梭了17年。

1998年,楊麗從密云師范學校畢業,先在小學任教了幾年。18年前,由于缺少幼兒教師,楊麗又特別喜歡孩子,于是到北京幼師學習一年后,轉崗到馮家峪幼兒園,她說自己不是學幼教專業的,算是“半路出家”,因此格外自卑,“但這份工作,我越干越喜歡”。

為了把工作干好,不斷學習就成了楊麗的信仰。因為地處偏遠,教師又少,外出交流學習的機會相對較少,楊麗除了參與全區的教研工作坊外,最愛做的事就是看書學習。

“所有感興趣的書,我差不多都要讀3遍,只有看夠3遍,才能有發言權。”提及讀書,楊麗臉上流露出無比自豪的神情,“《兒童的一百種語言》,我隔一段時間就要看一遍。”

2013年,楊麗曾到密云第三幼兒園交流學習一年。一次,在培訓過程中,專家提及了一本書。事后,她把幼兒園的圖書室翻了個遍,恰好找到了那本書。吃飯前,瞅兩眼,休息時再瞄兩眼。這讓幼兒園的老師們非常好奇。楊麗究竟在做什么呢?等發現她是在忙里偷閑地看書時,所有人都佩服不已。

長期以來,楊麗已經形成了習慣,每天早上5:30起床,即使周末,也會早早醒來看一兩個小時書。遇上大雪封山,交通被阻斷,楊麗有時兩三天甚至一周都回不了家,在幼兒園看書就成了她最大的樂趣。但楊麗并不是死讀書的人。她家里堆著厚厚的一摞本子,每兩個月就再增加一個。本子的前半部分記錄著理論學習經驗,后半部分是實踐與反思。每天下班回到家,楊麗做的第一件事就是在本子上記下一天工作的反思。

記者觀摩了楊麗設計的一場戶外游戲,從帶領孩子在戶外采集葉子、栗子殼、蒼耳到識別它們,從給這些材料分類到探索各種材料的特性……所有環節,邏輯嚴密、內容豐富,孩子們沉迷其中。當問及活動設計是否來自某本書時,楊麗認真思考了一下說:“活動本身是原創的,但我更愿意說它是我讀書與反思所結出的果。”

楊麗說最初自己設計的游戲是片斷的、不連續的,但是讀書與反思讓她把游戲不斷拉長、延深、拓展。“我今年40了,年齡上很有危機感,因為剛畢業的年輕老師都是學前專業的,如果我不豁出去努力,就趕不上他們。”

【點評】

堅守變成了堅定的信念

秦旭芳

17年的早起晚歸,日復一日的工作,是楊麗老師與書為友、相伴的生活。楊老師愛書,并能靈活地用書中的資源充實自己的理論與教學實踐,使她更加理解教學生活中的意義體驗,因而也能采取智慧性行動,在生活中選擇、探索、利用合適的材料,為孩子們營造豐富的、自然的可供探究的環境。與書的緣分,讓孩子們有了一個邏輯縝密、內心靜謐、熱情飽滿、滿懷愛意的老師。與書的緣分,也讓楊老師把堅守變成了堅定的信念。(作者單位:沈陽師范大學學前與初等教育學院)

《中國教育報》2019年04月14日第1版 

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