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鋤禾日當午

發布時間:2019-04-14 來源:中國教育報

近年來,中國傳統文化越來越受到人們的重視。結合幼兒的學習特點,我們開展了將古詩與美術融合的“古詩新畫”活動。幼兒通過聽教師講古詩,發揮他們的想象,用繪畫等形式重現古詩畫面。《憫農》是一首比較簡單,同時又意義深遠的古詩,于是我選定它讓幼兒進行藝術創作。

我:“我們先做什么呢?”

妍妍:“先做田地。沒有田地農民伯伯怎么種莊稼?”

赫赫:“用棕色太空泥做吧,它軟軟的跟泥土很像。”

制作過程中,妍妍驚奇地說道:“快看!用手摁一摁,就跟農民伯伯走過一樣。”大家都有了興趣,在“田里”留下了自己的“小腳印”。

隨后,孩子們開始制作禾苗。

雯雯:“我的禾苗有圓圓的葉子,像豌豆。”

妍妍:“我要用剪刀給禾苗剪出尖尖的小芽。”

捏完禾苗該捏農民伯伯了,我給他們找了一些圖片:“你們仔細觀察這些圖片,發現什么了嗎?”

妍妍:“農民伯伯都拿著鋤頭在鋤地。”

赫赫:“農民伯伯還戴著帽子擋太陽。”

為了不讓圖片固化孩子們的思維,我問道:“農民伯伯在太陽下干活,是什么感覺?”

赫赫:“他們很熱,會流汗。”

雯雯:“很累。”

妍妍:“雖然很辛苦,但是看到禾苗長得好,他們也很幸福。”

我:“嗯,想象一下,你們在玩游戲時熱得滿頭大汗時會怎么做?”

雯雯:“我會站在原地休息一會兒。”

妍妍:“哎呀媽呀!怎么這么大的太陽,熱死了(呼扇著衣服,向天上望去)。”

經我引導,孩子們不但捏出了神態各異的農民伯伯,甚至還創造性地呈現了他們的汗水。

(本欄目圖文由山東省淄博市張店區第三幼兒園教師王丹提供)

《中國教育報》2019年04月14日第4版 

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