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努力實現高校思政工作新作為

發布時間:2019-04-15 作者:楊小云 來源:中國教育報

習近平總書記繼2018年在全國教育大會上強調“要把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環節”之后,在日前召開的學校思想政治理論課教師座談會上再次指出,用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。這為我們做好新時代高校思想政治工作指明了方向,要求我們在學習領會中深刻把握新形勢新要求,不斷加強和改進新時代高校思想政治工作,努力實現高校人才培養工作新作為。

    認清新形勢 勇擔新使命

所謂認清新形勢,就是要準確把握高校思想政治工作新的歷史方位。我們要把高校思想政治工作置于國內外大背景下來考量,充分認識我們面臨的機遇和挑戰。

一是把握高等教育面臨內涵式發展的新任務。我國高等教育正在實現從大到強、從規模增長到質量提升的歷史跨越,如何建設同黨和國家事業發展要求相適應、同人民群眾期待相契合、同我國綜合國力和國際地位相匹配的高等教育,是高校事業發展面臨的新課題。高校的思想政治工作要在這個新的起點上謀劃。

二是把握新時代高校工作的新要求。加快推進教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育,需要我們牢牢把握“培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人”“把立德樹人的成效作為檢驗學校一切工作的根本標準”這兩個方面,高校的思想政治工作要在這兩個新要求下展開。

三是把握新時代高校人才培養的新目標,即培養“擔當民族復興大任的時代新人”。我們應該準確深刻理解時代新人的內涵和要求,凡是不利于時代新人培養目標實現的觀念、制度、機制都要堅決摒棄,堅決改革。高校的教育教學改革要針對這些問題進行,樹立強烈的對標意識、問題意識和擔當意識。高校的思想政治工作要圍繞培養“擔當民族復興大任的時代新人”全面統籌。

四是把握新科技革命對高校的新挑戰。以信息科技革命為先導,以互聯網、大數據、人工智能等為代表的全方位科技革命,正改變著教育的理念、教育的生態環境,改變著教育教學方式、師生關系、家校關系的方方面面。我們要深刻認識這種變革,迎接新的挑戰。高校的思想政治工作要在應對這些新挑戰時主動作為。

    聚焦新任務 實現新作為

習近平總書記在北京大學師生座談會上指出,要把立德樹人的成效作為檢驗學校一切工作的根本標準,真正做到以文化人、以德育人。以德育人不僅是高校立身之本,也是高校人才培養之本。教育的本質在于促進人的全面發展,高校人才培養要達到讓學生既“成才”又“成人”的效果,通過“育才”,使學生掌握某一專業領域的知識和技能;通過“育人”,引領學生做到德才兼備、德字當先,成為德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

高校把立德樹人的根本任務落到實處,首要是把全員育人、全程育人、全方位育人的工作落到實處,把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環節,努力培養擔當民族復興大任的時代新人。

具體而言,“全員育人”是指高校應將立德樹人作為每位教職工的根本任務,引導教職工自覺強化育人意識和責任擔當,自覺在各自本職工作中對學生實施直接或間接的思想價值引領;“全程育人”是指將立德樹人貫穿高校教育教學全過程和學生成長成才全過程;“全方位育人”是指從校內與校外、課內與課外、線上與線下等多個維度聚焦立德樹人這一根本任務,形成“時時有育人、處處有育人、事事有育人”的良好局面和強大育人合力。

實現這一目標,需要加強兩個方面的建設。一是進一步明確責任,根據立德樹人的總體要求,結合全校教職工不同的工作崗位和服務對象,建立富有差異性和針對性的育人責任清單。二是進一步加強考核,將立德樹人總體要求納入各個崗位工作人員的考核評價,并加強考核結果的運用。

    緊抓課程思政 實現新突破

要擔當新使命,實現新作為,必須緊緊抓住課程思政,以課程思政為切入點,由點及面,以點帶面,真正形成“三全育人”的協同效應。

課程是落實立德樹人根本任務的有機載體,是融“思想政治教育、綜合素質培養、專業知識傳授”三大功能于一體的教育模塊。從學生學習的視角來看,課堂占據了大學生涯的主要時空,學生在校期間大部分時間都是與課程共度,因此課程在大學生思想政治教育質量提升過程中發揮重要作用。進一步地,課程思政若不能做到質量提升,勢必無法獲得大學生的價值認同。離開課程思政的改革創新,提升人才培養質量可以說是緣木求魚、舍本逐末。只有各類課程都與思想政治理論課同向同行、把思想政治工作貫穿教育教學全過程,課程思政的協同效應才能切實發揮作用。

立德樹人重在落實。高校的專業布局、學科建設、教學改革、管理制度、校園文化、環境建設等工作都要圍繞這個目標來設計,教師要圍繞這個目標來教,學生要圍繞這個目標來學,管理要圍繞這個目標來服務,資源要圍繞這個目標來配置,凡是不利于這個目標實現的做法都要堅決改正。要迅速行動,勇于擔當,對照育人責任清單一項一項抓好落實,全面推動高校思想政治工作改革創新,不斷提高教育教學水平和人才培養質量,真正肩負起立德樹人的光榮使命。

(作者系長沙學院院長)

《中國教育報》2019年04月15日第5版 

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